miércoles 31/05/2012; “EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ORGANIZACIÓN”

“EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ORGANIZACIÓN” Durante muchos años al arquitecto de la escuela se le considero como el creador del ambiente de aprendizaje, mientras que al profesor se le percibía solo como ama de llaves que disponía, dotaba y adornaba los salones de clase. Por lo tanto Los profesores veían al ambiente de aprendizaje como un especie de escenario para la enseñanza y aprendizaje, un fono placentero, pero inerte, para la vida de la clase, sin darse cuenta de que existe otro modo de ver al ambiente de aprendizaje, donde el profesor actúa como una influencia activa y penetrante en las vidas de los niños en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que además el entorno físico dispuesto por el enseñante posee dos funciones. Primero Proporciona el lugar para el aprendizaje y al mismo tiempo, actúa como participante activo en la enseñanza y el aprendizaje. El entorno físico del aprendizaje es un factor muy esencial en los ambientes de aprendizaje porque posee dos elementos importantísimos: primero la instalación arquitectónica y después el ambiente dispuesto, entre los dos fortalecen o limitan la contribución del entorno de aprendizaje de los niños, que influyen en su conducta y aprendizaje.

La instalación arquitectónica proporciona el lugar donde tienen su desarrollo todas las interacciones entre las personas y materiales dentro del proceso de aprendizaje, Mientras que la disposición del entorno puede ser empleada como estrategia de instrucción complementado y reforzado con otras estrategias que utilice el profesor para respaldar el aprendizaje de los niños. A demás de que es un instrumento a disposición del profesor que puede constituir una influencia no dirigida sobre la conducta de los niños.

Es por eso que Si el profesor prevé de buenas conductas a los alumnos en ciertos ambientes de aprendizaje puedan disponer de más tiempo para promover acciones específicas y así poder liberarse a sí mismos de las tareas y muchas otras actividades que tradicionalmente consumían una buena parte del tiempo de su jornada, de tal forma que puedan dedicarle más tiempo a mejorar su práctica profesional. Así mismo el profesor tiene 4 tareas principales en la disposición de la tarea básica del entrono del aprendizaje las cuales son las siguientes:

Organización espacial; Es la tarea de dispones los muebles para crear espacios para el movimiento y las actividades de aprendizaje. Dotación para el aprendizaje; La dotación es la tarea de seleccionar, reunir y hacer los materiales y el equipo y colocarlos en el entorno para que los niños tengan acceso directo a ellos. Disposición de los materiales; es el proceso de decidir en donde colocar las dotaciones de ambiente y como combinarlas y exhibirlas. Organización para los propósitos especiales; La organización para propósitos especiales implica disponer todo el entorno para promover los fines de instrucción del programa del ambiente. Todas estas tareas se combinan para producir disposiciones ambientales interactúales que afecten a la mayoría de los acontecimientos y conductas en el entorno.

Cabe destacar la gran importancia que existe entre el entorno del niño y el adulto con objeto de prever las conductas y problemas de los niños, porque el ambiente de aprendizaje de los niños consiste en los espacios o materiales que el niño pueda alcanzar, ver y ocupar, Mientras que el ambiente de aprendizaje en el adulto consiste en el espacio que pueden observar, ocupar, y alcanzar además de los almacenados fuera del alcance de su visión. Donde el profesor para poder penetrar en el entorno del niño tiene que sustraerse en el del adulto para poder percibir espacio, materiales e información del niño. Por lo tanto los ambientes de aprendizaje dependerán de los sujetos con los que se trate, así como la factibilidad de actitudes del docente como del alumno.

Conclusión: Los ambientes de aprendizaje son un factor muy esencial e importante en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los niños como de los adultos, porque presentan un gran apoyo en la enseñanza, para que los alumnos adquieran con más facilidad los aprendizajes expuestos por el docente